A disciplina ajuda o estudante a desenvolver diversas habilidades, como raciocínio lógico, criatividade, capacidade de investigação e de resolução de problemas, interpretação de texto e de situações do cotidiano. No mês em que é comemorado o Dia Internacional da Matemática (14 de março), várias ações são realizadas ao redor do mundo para demonstrar a importância da matéria para os estudantes e a sociedade. Neste ano, o tema do evento, liderado pela União Matemática Internacional, é “Brincando com a matemática” e o objetivo é celebrar jogos matemáticos, quebra-cabeças e outras atividades de entretenimento. A professora de matemática Jéssica Resende avalia que a iniciativa é importante principalmente para ajudar a desmistificar aspectos do aprendizado da matéria e superar desafios enfrentados pelos educadores. Segundo ela, muitos alunos chegam à sala de aula dizendo que “não sabem nada de matemática”, “que acham matemática muito difícil”, “que não têm o dom para matemática” ou “que não veem nenhum sentido em estudar matemática”. “Geralmente, esses comentários são de alunos que ouviram isso de adultos e assumiram como verdade; pronto, aí está criada a barreira”, afirma. Jéssica, que atua como supervisora pedagógica de matemática no Coleguium, explica que o papel do professor, nesses momentos, é convencer os alunos de que a matemática não é apenas um acúmulo de conteúdos e que não existe “dom” para aprendê-la. Em relação à participação de mães, pais e responsáveis nesse processo, a professora ressalta que é importante os adultos incentivarem as crianças e adolescentes a estarem abertos para o conhecimento. “Muitas famílias colocam uma pressão excessiva nas […]
